دوره تسهیلگری نوجوانان
در این دوره یاد می‌گیریم:
چگونه برای کتابهای مختلف نوجوان فعالیت‌های متنوع طراحی و اجرا کنیم.چگونه برای کتابهای نوجوان پرسش‌هایی در سطوح و دسته‌بندی‌های مختلف بسازیم؟درباره‌ی دشواری‌ها و مشکلاتی که در گروه‌های کتابخوانی مواجه می‌شویم، پی راهکار می‌گردیم.کتابهای متعدد و متنوع می‌خوانیم و فرصت آشنایی با گونه‌های مختلف روایت را تجربه می‌کنیم.
- جلسات آنلاین به همراه تمرین و پروژه عملی
- ارائه پشتیبانی
- ظرفیت: ۳۵ نفر
زمان شروع دوره
۱۰ مرداد ۱۴۰۳ | یک هفته در میان
هزینه‌ی دوره
۸۰۰ هزار تومان
مدت زمان دوره
۴ جلسه | چهارشنبه‌ها ساعت ۱۸
نحوه‌ی دسترسی به محتوای دوره
این دوره به صورت آنلاین در بستر گوگل میت برگزار می‌شود.
در دوره چه کتاب‌هایی را بررسی می‌کنیم؟
انقلاب خاله بازی نیست
ژه
بازی جنگ
کمبود آب
لالو
شب ظلمانی یلدا
خانه‌ای روی پل
معمای از زبان کبوترها
باب دوست من
نلسون ماندلا
دوره برای چه کسانی مناسب است؟
این دوره مخصوص کسانی‌ست که دوره‌ی مقدماتی کتابخوانی را با موفقیت در باشگاه ازتا گذرانده‌اند (فعال بودن و انجام تکالیف) و قصد دارند با نوجوانان؛ یعنی با ۱۳ تا ۱۸ ساله‌ها کتابخوانی کنند.
سرفصل‌های دوره
۱. انواع ادبی کتابهای کودک و نوجوان
اصلی‌ترین ابزار جمع‌خوانی‌ها کتاب‌ها هستند و شناخت و تشخیص انواع گوناگون کتاب‌ها کمکمان می‌کند تا بتوانیم با توجه به نیازهای مختلفِ جمع، کتاب مناسب را انتخاب کنیم.
۲. تسهیلگری چیست و چگونه انجام می‌شود؟
تسهیلگری نوعی تعامل است که حداقل دو تفاوت عمده با الگوهای رایج معلمی دارد. در این بخش به روش‌های تسهیلگری می‌پردازیم و تفاوت‌ها و بایدها و نبایدهای آن را بررسی می‌کنیم.
۳. ساز و کار طراحی فعالیت براساس کتاب‌ها
در بخش سوم به روش‌های متنوع طراحی فعالیت بر اساس کتاب می‌پردازیم. ما می‌خواهیم کتاب‌ها را به مجموعه‌ای از فعالیت‌های لذت‌بخش و متنوع تبدیل کنیم تا فرصتی بسازیم برای تقویت مهارت‌های سواد زندگی.
۴. راهبردهای تعامل با کودک و نوجوان
در بخش آخر به چگونگی برقراری یک ارتباط سالم و موثر با کودک و نوجوان می‌پردازیم. دو مهارت بسیار ضروری در ارتباط شنیدن است و گفتن. چگونه کودکان و نوجوانان را بشنویم و چگونه با آنها گفتگو کنیم تا در ارتباط آسیب نزنیم و موثر باشیم.
فریبا اقدامی | مدرس دوره
از چه کسی یاد می‌گیری؟
فریبا اقدامی از سال ۱۳۷۸ تاکنون گروه‌های کتابخوانی بسیاری را شکل داده توانسته‌اند سال‌ها کنار هم بمانند و دستاوردهایی ارزشمند بسازند.
او ۲۲ سال در مدارس مختلف با کودکان و نوجوانان فعالیت‌های کتابخوانی مستمر و پایدار داشته، بی‌آنکه زنگ اختصاصی برای کتابخوانی به او داده‌شده‌باشد. پس با نگرانی‌ها و موانع و چالش‌های خواندن در مدارس و در نظام کنکورمحور کنونی کاملا آشناست و دانش‌آموزان بسیاری در دل همین نظام، لذت خواندن را در کلاس‌های او تجربه‌کرده‌اند.
همچنین او در طی دو دهه با معلمان و مربیان در شهرها و روستاهای مختلف تعامل داشته و کوشیده تجربه‌های خود را انتقال دهد.
او موسس سازمان مردم‌نهاد جهک و موسسه ازتا ست که هر دو مشخصا در زمینه‌ی کتابخوانی فعالیت‌های متنوع داشته و دارند.
شرکت‌کنندگان قبلی دوره چه تجربه‌ای داشتند؟
زینب آقایی
"دنیای گسترده‌ی تسهیلگری"
من تا قبل از این دوره فکر می‌کردم بلدم با بچه‌ها کتاب کودک کار کنم: کتاب رو برمی‌داری و براشون می‌خونی، اما توی دوره‌های تسهیلگری پیشرفته فهمیدیم که این کار چه دنیای گسترده‌ای داره. می‌تونیم به ایده‌های خیلی مختلفی فکر کنیم و خودمون رو محدود نکنیم. بعد از دوره‌های پیشرفته بود که من احساس می‌کردم با هر کتاب کودکی، هر کتاب نوجوانی، هر کتاب جدیدی هم روبه‌رو بشم می‌تونم باهاش تسهیلگری انجام بدم. چون در این دوره ابزارهای این کار رو در اختیار ما قرار دادند.
مرجان وحدانی‌نژاد
"وارد دنیای جدیدی شدم"
من هیچوقت فکر نمی‌کردم ادبیات کودک‌ونوجوان برام جذابیتی داشته باشه. اما بعد از این دوره انگار وارد دنیای جدیدی شدم. نکته‌ی جذاب این دوره صمیمیتی بود که بین بچه‌ها شکل گرفت. وقتی بچه‌ها از فعالیت‌ها و سوالاتی که برای کتاب‌ها طراحی کردن صحبت می‌کردند انگار در ذهن من چراغ روشن می‌شد. ما تو این دوره یاد گرفتیم که چطور بتونیم لذت خوندن و آموزش درست رو همزمان با بچه‌ها داشته باشیم.
همین الان ثبت‌نام کن!
هزینه دوره
۸۰۰ هزار تومان
